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“六促学习法”增实效

发布时间:2017年09月27日浏览次数:172次【字体: 【打印】

                                  大同区扎实推进两学一做学习教育常态化制度化

为深入推进两学一做学习教育常态化制度化,大同区突出问题导向,找准切口突破,以在学上深化拓展为基本目标,创新实施六促学习法,分六步强化党员以知促行,产生环节关联、递进转化的阶梯式提升效果。

一、坚持以讲促学。围绕必学篇目和自选内容,把先讲作为第一步,做到三明确明确谁来讲,全区党员处级领导干部和各党委书记每年以不同方式至少讲2次党课,基层党组织采取支部书记带头讲、邀请党校教师讲、优秀党员上台讲等方式,营造以讲促学良好氛围。明确讲什么,各级党组织紧紧围绕党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神等重要内容,深入剖析内涵与实质,突出理论与实践相融合,保证内容上接天线下接地气明确怎么讲,成立区两学一做学习教育巡回宣讲团,分片举办三期专题培训班,通过下去讲培训基层干部400余人。各级党组织采取双周讲坛”“今天我上台”“党员讲台等方式,使党课形成常态化。

二、坚持以议促学为深化两学一做学习教育效果,把广议作为第二步,进一步提高以学促思的认识。区委理论学习中心组定期开展研讨,每季度至少召开一次两学一做学习教育专题研讨,一会一主题,一会一发言,结合工作和所学,深刻谈认识、议发展,促使理论指导工作实践。党委实行季度理论研讨会制度,班子成员结合集中学习、个人自学,自命主题谈心得、说收获,深刻剖析不足,明确整改方向,形成边学边查边改的行动自觉。基层党支部结合三会一课开展边学边议,通过三会一课、主题党日活动等组织生活,设定我谈心里话环节,让广大党员边学边谈感受,支部在公开栏设置党员一句新感悟专栏,促使党员学习达到预期效果。

三、坚持以写促学。为巩固广大党员学习成果,各级党组织把勤写作为第三步,引导党员把所学所想所悟落到纸上,开展三写活动。写心得,组织党员每学一次写一篇心得,提高学习消化程度,达到真正入心入脑。采取支部大会党员分享心得方式,提升党员共学共进步良好效果。写感悟,重点以党员领导干部为对象,要求一学一感,结合所学深入查摆不足,对照合格党员标准列出问题清单,通过写感悟深化思想,坚定理想,促使学习深入骨髓,增强党性。写征文,组织全区广大党员开展征文评选活动,分层面征集党员征文稿件,优秀作品进行集中展览,同时,通过举办书法展览、征集宣传语等方式,全面宣传正能量。

四、坚持以考促学为检验学习效果,各级党组织把多考作为第四步,督导党员坚持理解学。采取学后即考,基层党组织在组织党员集中学习后,以现场答题、现场笔试等方式检验党员学习效果和理解程度。坚持巡查问考,成立全区两学一做学习教育工作巡回督导组,一季度一巡查,以基层党员干部、普通党员为对象,通过现场问答、现场解答,既知学习效果,也可有效指导。实行定期测考,举办全区两学一做学习教育知识竞赛,基层党组织两年来累计开展理论知识答题测试90余次,促使广大党员温故知新。

五、坚持以赛促学。为调动广大党员学习积极性,各级党组织把赛学作为第五步,在全区上下营造比学赶超的良好氛围。开展横向赛学每年组织开展全区两学一做学习教育知识竞赛,以党委为单位选派代表队,由优秀基层党员干部、农村和社区党员广泛选拔产生,在全区形成较着劲儿学的良好状态。开展纵向赛学从区委、党(工)委到党支部、党小组分层面开展区域赛,通过笔试赛、问答赛、联合赛等方式引导各领域党员全面参与,激发党员赛学热情。

六、坚持以干促学。突出以知促行,知行合一,把实干作为第六步,深化理论引导实践,引导党员带头干事创业。在农村,开展以带民致富、带领建设、带头解难、帮扶困难党员群众为内容的三带一帮扶活动,通过建设党员创业基地、组织党员志愿服务队、精准扶贫党员对接等方式,引导农村党员参与农村发展。在社区,开展访百家情、解百家难、组织志愿服务活动为内容的双百一志愿活动,党员反映的社情民意列上大事记、民情日记,通过社区党员志愿服务队、党员服务圈,让社区服务更接地气。在机关事业单位,开展练思维、练业务、练身心、争当示范岗为内容的三练一争当活动,各部门组织党员职工开展业务大比武、经验交流会、到社区服务,半年评定一次党员先锋示范岗,激发广大党员立足岗位做贡献,充分发挥党员先锋模范作用。

 

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